Retratando Mi México

Tema: "Coyoacán"

Objetivo: Mostrar la riqueza cultural de la Delegación Coyoacán.

Justificación:

Coyoacán es una de las Delegaciones más bellas y visitadas por el turismo nacional e internacional. Es un lugar con una gran tradición, donde convergen la historia, cultura y arquitectura.

Es interesante conocer y recorrer Coyoacán, así como admirar la vida cotidiana de los coyoacanenses.

Recorramos el centro histórico de Coyoacán, Jardín Centenario, sus museos (Frida Kahlo, León Trotsky, Museo de las Intervenciones, Museo Diego Rivera Anahuacalli, Museo Nacional de Culturas Populares), sus iglesias, parques (Huayamilpas, Los Viveros de Coyoacán), restaurantes, mercados, mercado de artesanías, librerías, cafés, Ciudad Universitaria de la UNAM, Estadio Azteca, Casas de Cultura, Plaza de la Conchita, Alameda del Sur,
...

Como podemos darnos cuenta, Coyoacán nos ofrece aspectos interesantes de su historia, cultura y vida cotidiana.

Plaza Hidalgo, Coyoacán. Imagen tomada del sitio google, imágenes.
http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/21/af/4b/delegacion.jpg

(Fecha de actualización: 31 de agosto de 2010)

Plaza Hidalgo, Coyoacán. Imagen tomada del sitio google, imágenes.
http://www.google.com.mx/images?

(Fecha de actualización: 31 de agosto de 2010)

Plaza Hidalgo, Coyoacán. Imagen tomada del sitio de google, imágenes.

http://q=coyoacan+delegacion&um=1&hl=es&tbs=isch:1&ei=Fb59TK_YHYH58AaAoYDqBQ&sa=N&start=21&ndsp=21http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:gAM2Wj60fzv21M:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKb_M5Z6x0O1RhMfl_Nh_29ZffwZy2Kp8hYIvSi9_l4MKYsDothJcK8C01TD1prfHL06ocdAA17S3mDojb-wavjX3E4ECfm_tqrpxh7zhrAFyu0loCiMx8r39IDaKU9s_VwA4wM7ehGMjq/s400/zocalo_coyoacan.jpg (Fecha de actualización: 31 de agosto de 2010)

Diego y Frida. Imagen tomada del sitio de google, imágenes.
http://thm-a02.yimg.com/nimage/86c5a7883db1c374

(Fecha de actualización:31 de agosto de 2010)

Anteproyecto del Módulo 2

Este es mi Anteproyecto: Internet y herramientas Web 2.0, de la materia de Orientación Educativa IV.

Formato de Actividad: Internet y herramientas Web 2.0
LETICIA ROSAS OLVERA
Orientación Educativa IV
1 grupo de 4º Año de 30 alumnos apróx.
Título de la actividad
“RECINTOS UNIVERSITARIOS”
Selección y justificación del recurso
- Correo electrónico, será utilizado como medio de comunicación entre los miembros de cada equipo. También podrán intercambiar textos e imágenes.
- Blog educativo, será un excelente medio para producir contenidos, trabajar colaborativamente, expresar opiniones, dudas, inquietudes. Publicará cada equipo su trabajo realizado sobre el recinto universitario que haya visitado.

Momento en que se inserta la actividad
Esta actividad está ubicada en la Unidad I.- Historia, misión y plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria.

Habilidades digitales
(Modelo de madurez)
Las habilidades a desarrollar de acuerdo al Modelo de madurez son:
- Uso de Internet, como fuente de información y recursos.
- Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
- Consulta de bibliotecas digitales.
- Uso del correo electrónico, como medio de comunicación. Intercambio de imágenes, fotografías e información escrita.
- Elaboración del blog educativo, como medio para producir contenidos en relación al contenido temático.
- Presentación de información y procesamiento de datos (procesador de textos).
- Manejo de medios, elaboración de collages de fotografías sobre su visita a los recintos universitarios.
- Uso de bases de datos.
- Organización y administración de la información.
- Uso de periféricos (uso del ratón, manejo eficiente del teclado, uso de dispositivos).
Descripción de la actividad
- Encuadre: se señalará el objetivo, contenidos, metodología y evaluación que se tomará en cuenta en esta actividad.
- Se dividirá al grupo en equipos de 3 ó 4 personas.
- Se repartirán los recintos universitarios a visitar, a los equipos.
- Cada equipo realizará la visita a algún recinto universitario. Tomarán fotografías donde aparezcan ellos.
- Ahí mismo, pedirán información escrita sobre el recinto (objetivos, datos históricos,…).
- Se seleccionará con los integrantes de los equipos, el medio o actividad de aprendizaje, a través de la cual realizarán su exposición ante el grupo.
- Los alumnos buscarán en internet información sobre el contenido temático (el recinto universitario).
- Los alumnos buscarán imágenes relativas al contenido temático (recinto universitario).
- Los alumnos desarrollarán habilidades digitales de acuerdo al Modelo de Madurez.

Análisis y revisión de la información publicada en el blog sobre el contenido temático.
Elaboración de una rúbrica para evaluar las actividades de aprendizaje, será de acuerdo al Modelo de Madurez.
Presentación y evaluación de los trabajos realizados por los alumnos.

- El profesor señalará cuál es el objetivo, la tarea a realizar, los pasos que deben seguir lo alumnos, se señalarán los recursos a utilizar, cómo se evaluará la actividad, conclusiones y retroalimentación.

- Los alumnos utilizarán eficientemente la información que se encuentra en Internet (información escrita e imágenes) y también utilizarán la bibliografía recomendada.

- Los alumnos investigarán, analizarán y sintetizarán la información que consulten.

- Utilizarán el correo electrónico y el blog, como herramientas de la web 2.0, para trabajar colaborativamente.

- Se realizará un blog educativo para publicar los resultados de su trabajo en equipo, se compartirán dudas, opiniones, inquietudes.

- Los alumnos expresarán sus opiniones, su trabajo será colaborativo.
Duración
Número de sesiones o de horas que durará la actividad:
- 4 hrs. para realizar la visita al recinto universitario, que el grupo elija.
- 10 hrs. Extraclase para investigar, analizar, sintetizar e intercambiar información. Comunicación vía correo electrónico y elaboración del blog educativo.
- 4 sesiones de 50´apróx. para la presentación de cada equipo, de su trabajo frente al resto del grupo.