Proyecto Final

NOMBRE DEL PROFESOR Leticia Rosas Olvera
NIVEL ACADÉMICO Y SUBSISTEMA O DISCIPLINA Nivel Medio Superior (Bachillerato)
Escuela Nacional Preparatoria No. 6 “Antonio Caso”
ASIGNATURA Orientación Educativa IV
4º Año
UNIDAD TEMÁTICA Y CONTENIDOS Unidad I.- Historia, Misión y Plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria
- Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México
- Origen de la ENP
- Niveles educativos, símbolos universitarios, recintos universitarios, derechos y obligaciones, servicios.
- Misión de la Escuela Nacional Preparatoria
- Plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria

POBLACIÓN Alumnos de 4º Año
Grupo: 412-A y 402-A (de 25 alumnos aproximadamente, cada grupo)
DURACIÓN 16 hrs. aproximadamente en total.
5 sesiones presenciales de 50 minutos cada una.
11 hrs. aproximadamente de trabajo extraclase.

PROPÓSITOS Con los contenidos de esta unidad temática, el alumno se informará sobre los orígenes de la UNAM, la trayectoria histórica de la ENP, sus finalidades educativas y su plan de estudios actual, con el propósito de que cuente con los elementos que le permitan asumir su papel como estudiante preparatoriano y universitario.
HABILIDADES DIGITALES - “Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México”

A. Uso de internet Nivel 2 (Avanzado)
a. Como fuente de información y recursos:
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere buscar información en internet sobre la Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México. El alumno deberá analizar, seleccionar y valorar la información obtenida para la elaboración de su trabajo.
C. Presentación de información y procesamiento de datos
a. Procesador de textos
Ca2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos para elaborar una línea del tiempo sobre la Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México.

- “Origen de la E.N.P.”

D2.2 Uso de Herramientas como Movie Maker, Audacity, PhotoShop o Adobe Premier (en sus versiones libres)
Justificación: El alumno requiere del uso de estas herramientas para poder elaborar un video breve sobre el “Origen de la E.N.P.”

- “Niveles educativos, símbolos universitarios, recintos universitarios, derechos y obligaciones, servicios”

b. Presentador
Cb2.1 Uso del presentador integrando diversos medios (sonido, música, imágenes, video), ligas a diferentes diapositivas de la misma presentación, a otras presentaciones, archivos o sitios en Internet.
Justificación: El alumno elaborará presentaciones en power point para presentar el tema de “Niveles educativos, símbolos universitarios, recintos universitarios, derechos y obligaciones, servicios”

- “Misión y Plan de Estudios de la E.N.P.”

A. Uso de internet Nivel 2 (Avanzado)
a. Como fuente de información y recursos.
Aa2.1 Búsqueda eficiente de información en Internet. Definición de palabras clave para la búsqueda. Análisis de los resultados, selección de sitios, exploración, selección y valoración de la información obtenida.
Justificación: Para realizar esta actividad el alumno requiere buscar información en internet sobre “Misión y Plan de Estudios de la E.N.P.”
El alumno deberá analizar, seleccionar y valorar la información obtenida para la elaboración de su trabajo.
C. Presentación de información y procesamiento de datos:
a. Procesador de textos
C2.1 Manejo avanzado del procesador de textos (opciones de formato, columna, tabla, cuadro de texto, inserción de imágenes desde el disco duro, celular o cámara digital, impresión en ambas caras).
Justificación: El alumno requiere del manejo avanzado del procesador de textos para elaborar la presentación sobre la “Misión y Plan de Estudios de la E.N.P.”
- Consulta de bibliotecas digitales.
-Uso del correo electrónico, como medio de comunicación entre los miembros del grupo y la profesora.
-Creación de un blog específico para publicar los contenidos de esta Unidad Temática.




MATERIALES

Plataforma educativa moodle, tema “Recintos Universitarios”.
Equipo de cómputo

a) Computadora
b) Acceso a internet.
c) Navegador Explorer 7 o Mozilla Firefox 3.01.
d) Software para presentaciones electrónicas.
e) Programas para editar imágenes, audio y video.
f) Contar con alguno de los siguientes recursos: celular con el que puedas capturar imágenes, audio y video; cámara digital, teléfono celular o ipod.
g) Proyector (cañón)
h) Memoria USB
i) Se contará con las cuentas de correo electrónico de los alumnos de los dos grupos y de la profesora.
Otros:
Pantalla blanca
Salón
Cables de conexión para los diferentes dispositivos
Extensión eléctrica
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Unidad I.- Historia, Misión y Plan de estudios de la Escuela Nacional Preparatoria
Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clase:
Profesora:
En la sesión de encuadre de la asignatura se mencionará la realización de las actividades a realizar por los alumnos.
Se dividirá al grupo en equipos, se asignarán las tareas a desarrollar.
Organización de equipos:
- Participarán 2 grupos de 30 alumnos apróximadamente.
- Se dividirá cada grupo en equipos de 4 personas.
- Cada equipo realizará las actividades que le indique la profesora.

Actividades que se llevarán a cabo fuera del salón de clases:
Alumnos:
1.- Elaborarán una línea del tiempo sobre la “Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México”.
2.- Elaborarán un video breve sobre el “Origen de la E.N.P.”
3.- Elaborarán presentaciones en power point para presentar el tema de “Niveles educativos, símbolos universitarios, recintos universitarios, derechos y obligaciones, servicios”.
4.- Los alumnos consultarán y trabajarán colaborativamente, en la plataforma educativa moodle, sobre el tema “Recintos Universitarios”.
5.- Los alumnos elaborarán una presentación sobre la “Misión y Plan de Estudios de la E.N.P.”
6.- Creación de un blog específico para publicar los contenidos de esta Unidad Temática. Los alumnos publicarán sus videos, inclusión de ligas, archivos.

Actividades que se llevarán a cabo en el salón de clases:
- Se proyectarán los trabajos de cada equipo. Los cuales los tendrán guardados en su memoria USB.
- Se hará una Plenaria para sacar conclusiones.
Actividades que se llevarán a cabo fuera del salón de clases:
• La profesora y los alumnos resolverán las dudas que surjan al interior de los diferentes equipos a través del correo electrónico.
• Conformarán los equipos de trabajo y se asignarán los roles de cada integrante.
• Designarán un nombre a su equipo.
• Trabajarán de manera individual, en la búsqueda de la información que hay en Internet.
• El secretario recopilará la información de cada integrante desechando aquella que se repite.
Integrarán información para crear su video. Diseñarán el guión de audio y video. Utilizarán: herramientas como Flicker y Picnic (para imágenes), Audacity (para grabación de voz, música y efectos de sonido) y Movie Maker (para realizar el video). En sus versiones libres.
- Los alumnos elaborarán un video colaborativamente.
• La profra. fungirá como guía o facilitadora

Elaborarán un video breve sobre el “Origen de la E.N.P.”

Elaborarán la Relatoría y Autoevaluación del equipo en un documento escrito.
- Todas las actividades serán evaluadas de acuerdo al Modelo de Madurez.
-
Productos que obtienen los alumnos:
Los productos que obtendremos al final serán:
Una línea del tiempo sobre la “Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México”. Utilizando el procesador de textos Microsoft Word. Presentación de información y procesamiento de datos.
Un video breve sobre el “Origen de la E.N.P.”
Elaboración de presentaciones en power point para presentar el tema de “Niveles educativos, símbolos universitarios, recintos universitarios, derechos y obligaciones, servicios”.
Un archivo en Excel con la presentación sobre la “Misión y Plan de Estudios de la E.N.P.”
Creación de un blog específico para publicar los contenidos de esta Unidad Temática.

La profesora fungirá como guía o facilitadora.
Los alumnos trabajarán colaborativamente.
La profesora promoverá en los alumnos el uso ético y responsable de los archivos de imagen, audio y video. (respecto a los derecho de autor)
Publicación de su video en Youtube y en el blog.

Evaluación de la Unidad
Se elaborará un cuestionario para conocer si las actividades realizadas en esta unidad fueron útiles para los alumnos.
Se elaborará una rúbrica para evaluar las actividades de aprendizaje, será de acuerdo al Modelo de Madurez. Presentación y evaluación de los trabajos realizados por los alumnos.

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA EL PROFESOR

Escuela Nacional Preparatoria. (1997). Programas de Estudio 1996, Preparatoria 4º Año.México: UNAM.
Guía para uso de citas y bibliografía. (2003). Consultada el 25 de Agosto de 2010, Dirección de Investigación de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Piura, página web de sid.cu: www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/.../harvard_guia_citasbiblio%5B1%5D_1.pdf
Modelo de madurez en el uso de TIC. (n.d.). Obtenida el 20 de Agosto de 2010,UNAM,página web de salón en línea hábitat puma:
Saad Dayán, Elisa y Adalberto Santamaría G. (2006), Orientación Educativa, Santillana, México, 256 p.
Ríos, Ma. Refugio y Martha E. Alarcón (2003), Orientación Educativa IV, Publicaciones Cultural, México, 194 pp.
http:// www.100años.unam.mx
http://www.unam.mx
“Historia”: en http://www.100 años.unam.mx
“La universidad hoy”: en http://www.unam.mx (22 noviembre 2010).
“La UNAM en cifras”:en http:// www.unam.mx (22 noviembre 2010).
“Historia”: en http:// www.dgenp.unam.mx (22 noviembre (2010).